中新网山西新闻3月22日电 “1942年，刘胡兰11岁，她当上了儿童团团长，勇敢地加入到抗战的队伍中来……”清晨，伴随着校园广播的钟声，在山西省文水县刘胡兰中学的每一个早课前、课间操时段和下午课程开始前，刘胡兰的英勇事迹会以每段15分钟的连播形式回响在校园的每个角落，以此激励新一代学子。

　　承载着英雄刘胡兰光辉名字的这所中学，自2019年从乡镇迁至县城以来，不仅传承着红色基因，更在教育教学领域锐意革新，积极推动课堂效能升级，大幅提升教学质量，致力于提升学校整体办学层次与内涵。

　　步入刘胡兰中学，浓郁的文化气息扑面而至，校园内五大主体建筑均被赋予富有寓意的名字，如“雅兰楼”与“弘英楼”分别纪念刘胡兰烈士及其革命精神，而“爱洁楼”则致敬建校元老刘爱洁及八位先师，餐厅“知辛楼”寓教于食，提醒学子珍惜粮食……

　　“立足红色文化资源，我们正逐步形成各具特色的楼宇文化、教室文化、楼道文化、走廊文化等系列，让校园环境形成厚重的校园特色红色文化氛围，让全体师生的精神文化得到提升和熏陶。”现任校长李宏文认为，弘扬胡兰精神，赓续红色血脉，传承红色基因，深挖红色资源，建设红色文化景观是刘胡兰中学加强文明校园建设和红色文化校园建设的重要内容。

　　“68年建校史是我们学校宝贵的财富，更是与当代教育融合的重要组成部分。”教师石俊彪在教授思政课程之余，积极编纂《山西省刘胡兰中学校简史》，深度挖掘并整理68载校史中的精神文明遗产和师生感人故事，通过生动实例传承胡兰精神，强化学生的爱国情怀与集体主义观念，从而促进学生自主管理能力的培养。

　　在学生管理上，刘胡兰中学积极探索“体验、养成、强化、自觉”的德育模式。同时，学校不断完善修订《教学常规管理实施细则》《教师考核评价实施意见》等过程性考核办法。构建起以教研室为主的教学研究管理、以年级组为主的教学质量管理、以教导处为主的教学监控管理的“三为主”的管理平台，以期达到教育教学管理规范化、精细化的目标。

　　2023年，刘胡兰中学通过“走出去”和“请进来”的方式，提升教学质量，联合金太阳教育集团特邀江西省专家组对学科老师进行培训；赴河北正定中学参加名校高峰论坛；组织18名教师到运城市康杰中学参加2024届一轮备考规划及实施策略研讨会暨三晋联盟第五次峰会，就新高三年级一轮复习及备考工作展开交流和研讨，正式成为三晋好教育联盟理事单位。

　　为打造参与面广、水平较高、设施完备的体育、艺术特色学校，刘胡兰中学制定《关于创建体育、艺术特色学校的实施方案》，结合现有播音主持、影视编导等艺术特色，将体育、传媒、美术、书法相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术校本课程体系。

　　目前，学校在已有男女各一支篮球训练队的基础上，开展田径、美术、书法、播音与主持艺术专业的训练。去年6月被确定为高中阶段武术进校园的两所种子学校之一，两名学生在第17届全国武术之乡武术比赛中摘得多项奖牌。

　　“作为新时代基层教育工作者，要用实际行动，努力解答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育根本问题。让每一位学生都能从高中教育中收获成功的基础，有能力迎接未来的挑战。”李宏文说。(完)(燕中兴)