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美国华文教育交流团回祖籍国“取经” 促华教发展

美国华文教育交流团回祖籍国“取经” 促华教发展

2019年09月24日 11:27 - 来源:中国新闻网
23日,美国华文教育交流团在山西大学附属子弟小学参访交流。 杨杰英 摄

  中新网太原9月23日电 (杨杰英)“海外的华文教育大多是周末制,老师也大多是义工制。这次来到山西,近距离的与学校的师生们接触,觉得这里的师资力量很强,学生也很阳光自信。”全美中文学校协会会长邢彬23日接受中新网记者采访时表示,非常羡慕祖籍国学校的资源,也希望能够加强与祖籍国学校的交流合作,促进海外华文教育的发展。

山西大学党委副书记李思殿(右)代表学校向全美中文学校协会会长邢彬(左)一行赠送礼物。 杨杰英 摄
23日,美国华文教育交流团在山西大学附属子弟小学参访交流。 杨杰英 摄

  23日,美国华文教育交流团在山西大学附属子弟小学参访交流。“教学交流、师生互动、课间活动观摩等活动,都让我觉得惊喜。”邢彬对山西大学附属子弟小学“明理教育”的办学特色表现出浓厚的兴趣,并与交流团一行人在活动中与学校师生频频互动。

23日,美国华文教育交流团在山西大学附属子弟小学参访交流。 杨杰英 摄

  山西大学附属子弟小学校长马伟兰介绍,作为山西大学的附属小学,其发展目标定位为“做小学中的大学”,通过课堂教学、课程设置、德育教育等诸多方面的综合措施,使学校的每一个孩子逐步成为:阳光自信的少年、知书达理的学子、仁爱理性的公民。

山西大学附属子弟小学校长马伟兰向美国华文教育交流团介绍学校办学特色。 杨杰英 摄

  “‘做小学中的大学’名副其实。一堂数学课下来,老师不仅教了数学,还涵盖了语文、美术、英文等知识,这种全面的教学方式,让我感触很深。”作为全美中文学校协会第十二届会长的刘申,从事华文教育工作已近二十年。她告诉记者,此行的最大收获就是,山西大学附属子弟小学对学生综合素质的培养,尤其是启发学生的思考能力、观察力、判断力等,这是海外华文学校需要学习和借鉴的。

山西大学附属子弟小学学生正在进行课堂交流。 杨杰英 摄

  刘申介绍,1994年全美中文学校协会成立时只有十几所会员学校,现在发展到500多所会员学校,会员学生总人数超15万人次,教师上万名。近二十年来,美国华文教育正在飞速发展。以前大多数是华裔子女学习,而现在越来越多的美国人来学习中文。

山西大学附属子弟小学学生与交流团一行正在进行课堂交流。 杨杰英 摄

  “我每年都会回来看看,向全国各地的学校学习交流,希望将更多更好的教学理念和方式带回到美国去推广。学习中文离不开祖籍国的大力支持,我们要经常回来感受和学习中华文化,也要让更多人了解中国的发展和变化。”刘申说。

美国华文教育交流团一行在山西大学附属子弟小学参访。 杨杰英 摄

  全美中文学校协会致力于加强会员学校之间的交流与合作,促进美国的华文教育和推广中华语言文化。从2000年开始组织华文教师培训,每两年筹办一次全美国华文教学研讨大会、地区联络中心研讨会。

美国华文教育交流团一行在山西大学附属子弟小学参访。 杨杰英 摄

  “如今,随着中国的发展越来越快,其教学方法和教育理念都很前端。我们协会每年也有越来越多的老师回来参加各种培训,学习祖籍国好的教学方法和管理经验,来提高我们的华文教育水平。”刘申认为,促进美国的华文教育和推广中华语言文化需要经常回祖籍国“取经”。(完)

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